Dag 4

Barnehagen og foreldrene og de voksne i barnehagen.

Torsdag 26 februar

 

1. Sosialisering og oppdragelse

Fra ”Hva er førskolepedagogikk? Kap. 9”

Barn

 

Familie

Nærmiljø

Barnehage og skole

Storsamfunnet

Kultur

 

ØKOLOGISKE OVERGANGER

KULTURELL OVERGANG

 

Foreldre er forskjellige.

 

Ulike familier, forventninger til hverandre.

Foreldre ansvar for barnas oppdragelse.

Medbestemmelse.

Foreldre forventer: Et trygt og berikende miljø som fremmer læring og utvikling.

 

Ta vare på mitt barn.

 

Problemer:

 

Barnehagen som institusjon XXX

Barna kommer. Morgen i barnehagen Hvert barn på sin måte. Førskolelærer og yrkesrollen

Profesjonell. XXX

 

Garderoben. Kommunisere. XXX Barn fra andre kulturer andre behov (språk, oppførsel osv.).

 

 

Barna hentes. Mange krav og forventninger. XXX

 

Hva kan vi gjøre:

Fra: ”Hørt på maken” Tospråklige assistenter i barnehagen. s. 25

 

HOLDNINGER

 

 

 

Menneskesyn, verdier og normer, varme og omsorg, humor og glede, trygghet, solidaritet og raushet.

 

Godt personalsamarbeid. Alle bli hørt . (Sitat assistent s. 26)

 

 

 

ORGANISERING, likestilling, åpenhet, nysgjerrighet, interesse. (regler og rutiner, dagsrytme og gruppedeling)

 

 

 

INNHOLD OG AKTIVITETER kulturelt og språklig mangfold.

 

Eksempler.

 

3. Planlegging og didaktikk.

Fra Fra ”Hva er førskolepedagogikk? Kap. 9” og Rammeplanen figur 5.

 

Mål, innhold , metode.

 

Barnehagens årsplan.

 

Forutsetninger (barn, foreldre, praktiske rammebetingelser).