Førskolepedagogikk gjennom arbeid med fag

Skole: Fag og fagopplæring

Barnehage: Uformelle situasjoner, sosialt samspill og samvær.

Helhetlig pedagogikk

Tverrfaglig

Mål:

Opplevelser

Kunnskaper

Ferdigheter

Holdninger

Rammeplanen (R96) kap. 5 Kultur og fag

Fagene delt i 5 områder (Rammeplanen s. 39)

• Samfunn, religion, etikk (Utvikle identitet, , virkelighetsoppfatning, kunnskaper, normer og verdier.)

Spørsmål: Hvordan forholder vi oss til barn fra andre religioner? Hva gjør vi når muslimske barn og foreldre vil markere sine høytider og tradisjoner i barnehagen? ((Hva er førskolepedagogikk, s.120)

• Estetiske fag (estetikk, sanser, det vakre, følelsesintelligens)

Musikk, bevegelse, forming, drama. (Reggio Emilia).

Kreativitet, fantasi, lek.

• Språk, tekst og kommunikasjon

Språk:

Verbalt og ikke verbalt språk, talespråk.

Kommunikasjon:

Formidling mellom mennesker, gjøre noe felles. Metakommunikasjon.

Tekst:

Innholdet som formidles. Billedbøker, fortellinger, tekstskaping. Massemedier. IKT (Informasjons- og kommunikasjonsmedier.

• Natur, miljø, teknikk

Fra Froebelbarnehagen,

• Fysisk aktivitet og helse

Arbeid med fag i førskolelærerutdanningen

Tverrfaglige opplegg

Meg selv, Vennskap, Nærmiljø, Samarbeid, Trygghet, Kommunikasjon.