10.05.2004
Ida M. Knudsen
Forberedelseskurs
for studenter med flerkulturell bakgrunn.
Undervisning på Høgskolen i Bergen, Avdeling
for lærerutdanning, Landås svingen 15 på torsdager fra 17.30- 20.30 (rom D 410)
samt 3 formiddager på Møhlenpris skole. (planleggingsdager).
Kursansvarlig: Ida M. Knudsen
(HiB/lærerutdanning) i samarbeid med Lise Hoel Hermansen (administrasjonen for morsmålsopplæringen/Bergen
kommune).
Omfang: Kompetansegivende 9 studiepoeng
pedagogikk. Del av 30 studiepoeng forkurs til førskolelærerutdanning. Kurset
kan også taes som etterutdanning uten eksamen. Studenter vil da levere en
gruppeoppgave og det vi bli muntlig fremlegg (kursbevis).
Dag og tid
|
Tema |
Litteratur |
Dag 1
Torsdag 5 februar Kl. 17.30 -20.30 HiB rom D410 |
Introduksjon
Hva går studiet ut på?
Om læringsformer i
høgere utdanning
IMK/LHH |
|
Dag 2
Fredag 13 februar på Morsmålsopplæringen
Møhlenpris skole Kl.
8.30-15 |
Førskolepedagogikk
Begrepsbruk og definisjoner av pedagogiske
begreper
Lov og rammeplan for barnehagen
Norsk
barnehagehistorie.
Førskolelærerens utdanning, rolle og
oppgaver
LHH, IMK |
Hva er
førskolepedagogikk?
Fagerli, Lillemyr, Søbstad Kap. 1 og 2
”Hør på maken”. Tospråklig Assistanse i Barnehagen Mjelve, Astrid Øygarden. 18-31
|
Dag 3
To. 19 februar 17.30-20.30 HiB Rom D 410 |
Lek og læring i barnehagen
Lekeformer Rollelek Samspill
Voksenrollen i leken
Innføring i bruk av IKT
IMK/LHH |
Hva er førskolepedagogikk?
Kap. 4 |
|
Dag 4 To. 26 februar 17.30-20.30 HiB Rom D 410 |
Barnehagen og
foreldrene og de voksne i barnehagen.
Sosialisering og oppdragelsesteori
Barnet og familien i et samfunnsperspektiv
(Praksisbesøk/logg
i forkant av forelesning)
IMK/LHH
|
Hva er
førskolepedagogikk?
Kap. 9
”Hør på maken”. Tospråklig Assistanse i Barnehagen. Mjelve, Astrid Øygarden |
|
Dag 5 11 mars To. 17.30-20.30 HiB Rom D 410 |
Barn og kultur
Hvordan tilrettelegge for mangfold i kulturuttrykk LHH/(IMK) |
Hva er
førskolepedagogikk?
Kap. 5
|
|
Dag 6 18 mars To. 17.30-20.30 HiB Rom D 410 |
Gjesteforeleser: Kari Thorkildsen HiB |
Hva er førskolepedagogikk?
Kap. 3
|
|
Dag 7 Torsdag 25 mars 8.30-15.00 Møhlenpris Skole Veiledning onsdag 24 mars etter avtale. |
1. Planlegging
av innholdet i barnehagen
Innføring i didaktikk IMK
2. Det flerkulturelle, en utfordring
for norsk barnehage
Utvikling av et flerkulturelt miljø i barnehagen Den flerspråklige
medarbeiderens oppgaver
Arbeid med gruppevis mappeoppgave
IMK/LHH |
Hva er førskolepedagogikk?
Kap. 8 og 9
|
|
Dag 8 Torsdag 1 april 17.30-20.30 HiB rim D410 Veiledning på
mappeoppgave etter avtale med gruppene i uke 14 |
Språkutvikling og tospråklighet
Gjesteforeleser /LHH Levere
mappeoppgave
|
Norsk
som andrespråk i barnehage og småskole Kibsgaard, S. og Husby, O Kap. 7 |
|
Dag 9 Torsdag 15 april 8.30-15 Møhlenpris Skole |
Førskolepedagogikk
gjennom arbeid med fag
IMK/LHH
Førskolepedagogikk gjennom sosialt
samspill.
Gjesteforeleser /LHH |
Hva er førskolepedagogikk?
Kap. 6
|
|
Dag 10 Mandag 10 mai 17.30-20.30 HiB Rom D410 |
Forberedelse til
muntlig framlegg/eksamen
|
Antirasistisk Arbeid i Barnehagen.
Mjelve, Astrid Øygarden |
Forprøve
til eksamen 1 april |
Levere forprøve 1
april (for dem som tar vekttall). |
|
Gruppeoppgave
etterutdanning med kursbevis 1 april 15 april |
Første utkast til
gruppeoppgave leveres 1 april Levere
gruppeoppgave 15 april (for dem som tar
etterutdanning) |
|
Eksamen
Gruppefremlegg
Mandag 24 mai |
9-10 Muntlig
gruppeeksamen (vekttall) 11-13 Fremlegg av
gruppearbeid (for de som tar etterutdanning) med felles lunch etterpå. |
Møt på om 439 på
HiB /Lærerutdanning |
Litteratur
(ca. 500 sider)
- Fagerli, O., Lillemyr,
O. F. Og Søbstad, F. (2000): Hva er førskolepedagogikk? Høgskoleforlaget, Oslo.
ISBN 82-7634-300-7 (224 sider)
- Kibsgaard, S. og Husby,
O.
(2002): Norsk som andrespråk i barnehage og småskole,
Universitetsforlaget, Oslo. ISBN 82-15-00243-9. (Kapittel 7, 20 sider)
- Mjelve, Astrid
Øygarden.
1994. Antirasistisk Arbeid i
Barnehagen. Q-0858. Oslo: Barne- og familiedepartementet. 44 sider.
- Mjelve, Astrid Øygarden
1996. ”Hør
på maken”. Tospråklig Assistanse i Barnehagen. Q-0928. Oslo: Barne- og
familedepartementet. 55 sider
- Artikler og valgfri
litteratur
Lover og forskrifter:
Lov
om Barnehager.
Q0902 B. 1997. Oslo: Barne- og familiedepartementet.
Rammeplan
for barnehagen
Q-0903. 1997. Oslo: Barne- og familiedepartementet. (159 sider).
UFD:
Strategiplan Likeverdig utdanning i praksis. Strategi for bedre læring
og større deltakelse av språklige minoriteter i barnehage, skole og utdanning
2004-2009.
Anbefalt litteratur:
Brox, Ottar
1997. ”De liker oss ikke”—Den Norske Rasismens Ytringsformer. Oslo: Tano Aschehoug. s.13-16. 118-127. 14s.
Gjernes, Erna Vibeke &
Hvistendal, Rita
1997. Stemmer--Norsk som Andrespråk. Lesebok 1.Oslo: Gyldendal Norsk Forlag ASA.
367 s. (utvalgte kapitler).
Eriksen, Hylland Thomas
& Sørheim, Torunn Arntsen
1999. Kulturforskjeller i praksis. Oslo: ad Notam Gyldendal AS. Kap. 1—8. 134 s.
Engen, Thor Ola, Kulbrandstad,
Lars Anders
1998. Tospråklighet og minoritetsundervisning. Kap. 2, 6, 7, og 8. 83s.
Kibsgaard Sonja
1997. Minoritetsbarn i Småskolen. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag.
I tillegg til disse, kommer forelesningsnotater, og andre materiale.
- Ladberg,
Gunilla
1993. Barn med flere språk.- om flerspråklighet i
førskolealderen. Oslo: Ad
Notam Gyldendal..